Competencias de una Parentalidad Efectiva

 

1. Orientación a resultados: padres y madres de familia necesitan tener plena
conciencia de los efectos de sus acciones en el comportamiento de sus hijos e hijas.

2.        Autocontrol: en las relaciones de familia se presentan situaciones o
comportamientos de los hijos e hijas que no necesariamente responden a las expectativas
de los padres.

3.        Percepción de efectividad como padres o madres: sentirse capaces de que
como padres y madres de familia están desempeñando bien su función es el mejor
aliciente para continuar las buenas prácticas y buscar aprendizajes que les ayuden a ser
mejores.

4.        Empatía: este es el sentimiento fundamental de la inteligencia emocional que se
aprende en los primeros años de vida en el seno del hogar.

 

5.        Atención positiva: ni el desinterés ni la sobreprotección por parte de padres y
madres de familia son beneficiosos para el adecuado desarrollo de los niños y las niñas.

6.        Solución de problemas y toma de decisiones: la construcción de una rica
interacción entre padres e hijos en la primera infancia, requiere que los progenitores
resuelvan eficaz y eficientemente los problemas cotidianos.

7.        Potenciación del desarrollo: el conocimiento pleno de lo que se espera en cada
área del desarrollo infantil permite a los padres enfocarse adecuadamente en los
resultados que deben propiciar. 

 

8.        Orientación a la democracia: la familia es el mejor foro donde aprender a vivir en
democracia.

9.        Regulación del comportamiento de los hijos: una de las preocupaciones más
comunes entre los padres de familia es saber disciplinar a sus hijos; lamentablemente en
muchos casos se llega a concluir que la parentalidad es la habilidad de imponer disciplina
a los hijos.

10.        Liderazgo: padres y madres de familia dirigen el rumbo de sus familias, por lo
tanto necesitan poseer las cualidades de un buen líder para infundir confianza en sus hijos y motivarles a seguir su ejemplo.

 

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           Tipos y momentos de Evaluación por Competencias Educativas

En este artículo, se identificara de manera general algunos aspectos de la evaluación del aprendizaje, y a partir de los elementos característicos del enfoque integrado de competencias, quedaran establecidas algunas consideraciones que permiten planear e instrumentar la evaluación de competencias en distintos momentos y con distintos fines.

 

 La evaluación consiste en recopilar un conjunto de evidencias pertinentes, válidas y confiables, y examinar el grado de adecuación entre este conjunto de información y los criterios considerados al Resultado de Aprendizaje a fin de fundamentar una toma de decisión.

 

 

 

Proceso de evaluación de competencias

 

• Agrupar de alguna manera los elementos de competencia y los criterios de desempeño.

• Analizar los métodos de evaluación disponibles y focalizar aquellos que permiten una evaluación directa a integrada.

• Analizar estos métodos a partir de las restricciones de tiempo, recursos y otras cuestiones prácticas.

• Elaborar una tabla donde se determine qué método evaluará qué competencia o componente de la competencia.

• Identificar las prácticas profesionales que pueden servir de situación de evaluación, especificando criterios y niveles de dominio.

• Establecer procedimientos y diseñar instrumentos para recoger evidencias.

 

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